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供稿：珠海學(xué)院 李秀芹　　攝影/編輯：李秀芹 曹舟

　　自信美麗的教授——初見(jiàn)田艷

　　我跟田艷教授不認(rèn)識(shí)，但是她剛從拐角那邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我一眼就斷定是她，盡管她不是我想像中的樣子。初夏的微風(fēng)習(xí)習(xí)，走在紫荊花樹(shù)下，她一頭黑色長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)輕輕飛舞。我迎上去，她對(duì)我露出了笑容。一副簡(jiǎn)單的黑框眼鏡，大眼睛閃著熠熠的光。深藍(lán)色T恤、灰色小格子長(zhǎng)褲，整個(gè)人精干利索又不失儒雅。一個(gè)美麗而自信、精神飽滿(mǎn)的女子。

　　田艷教授說(shuō)起話(huà)來(lái)沒(méi)有一絲粘滯。她是一個(gè)川妹子，來(lái)珠海之前在西安讀書(shū)工作生活28年。即使是生活在現(xiàn)代信息化的社會(huì)，從事信息文檔系統(tǒng)教學(xué)研究工作的她，故鄉(xiāng)家園意識(shí)還是一樣的存在，她懷念四川的美，她更喜歡生活了28年的古城西安，這座13朝古都以其博學(xué)智慧、雍容儒雅，滋潤(rùn)了田艷教授對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。她講西安的古城墻、西安老城和老城內(nèi)典型的“井”字型布局，讓我這個(gè)從未去過(guò)西安的人充滿(mǎn)了向往，也正是西安文化底蘊(yùn)的滋潤(rùn)，她有一種幽雅的從容，加上川妹子的熱情，又不失灑脫和磊落。即使秀發(fā)飄逸，依舊掩不住她多年教學(xué)與科研形成的沉穩(wěn)氣度。

　　2007年來(lái)到北京理工大學(xué)珠海學(xué)院，田艷教授是管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院教育教學(xué)研究室主任，她一來(lái)到這里就喜歡上了珠海，喜歡上珠海的美麗景色，剛來(lái)時(shí)打算周末或者節(jié)假日到珠海周邊走走，沒(méi)想到來(lái)珠海4年了，卻一次也沒(méi)有出去走過(guò)。她的節(jié)假日休息時(shí)間，都用在為教學(xué)、為制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及科研工作。

　　田艷教授之所以選擇在午飯時(shí)間與我見(jiàn)面聊天，是因?yàn)橄挛鐑牲c(diǎn)她還要去凱邦，她現(xiàn)在正主持北京理工大學(xué)與珠海格力凱邦電機(jī)制造有限公司產(chǎn)學(xué)研科研合作項(xiàng)目，進(jìn)行公司信息化建設(shè)。她說(shuō)北京理工大學(xué)和珠海格力凱邦電機(jī)制造有限公司的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，給她壓力很大，“產(chǎn)學(xué)研畢竟不同于純理論或者學(xué)術(shù)上的研究，這個(gè)一定要拿出產(chǎn)品，做不出產(chǎn)品就無(wú)法立足。信息化管理是大趨勢(shì)，由于每一個(gè)公司的具體情況都不一樣，所以信息管理系統(tǒng)也肯定不一樣，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以參考，沒(méi)有現(xiàn)成的樣板可以挪用，每一步都是在嘗試，在研發(fā)，在進(jìn)行新的突破。”

　　毋寧說(shuō)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目給她壓力，不如說(shuō)是田艷教授極大的責(zé)任心給她自己壓力。產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，不是純粹的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，不僅要在教學(xué)的同時(shí)去親力親為的實(shí)踐、創(chuàng)造，更要做出成績(jī)，這個(gè)成績(jī)，必須與格力凱邦的效益結(jié)合，運(yùn)用于凱邦的信息管理系統(tǒng)，必須看得見(jiàn)摸得著才對(duì)。

　　正是因?yàn)樘锲G教授善于給自己壓力，讓她敢于探索學(xué)科前沿和學(xué)科新領(lǐng)域，在經(jīng)濟(jì)信息處理和統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)研究領(lǐng)域成果豐碩，近幾年，發(fā)表論文數(shù)十篇，完成省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，科研成果獲得省部級(jí)二等獎(jiǎng)三項(xiàng)，省部級(jí)三等獎(jiǎng)五項(xiàng)以及其他獎(jiǎng)項(xiàng)，08年出版的《現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)》專(zhuān)著，對(duì)統(tǒng)計(jì)信息技術(shù)學(xué)科的建立和發(fā)展起著拓荒者的作用，在同行引起極大關(guān)注。田艷老師還積極主持參加本科生教材的建設(shè)工作，主編專(zhuān)著教材7部，其中，信息系統(tǒng)與信息管理專(zhuān)業(yè)的主干課程教材《管理信息系統(tǒng)》在09年已出版使用，得到同行好評(píng)；09年完成了珠海社科項(xiàng)目“珠海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)構(gòu)建研究”以及珠海學(xué)院08-09學(xué)年度的教改項(xiàng)目“基于ERP環(huán)境的信息系統(tǒng)與信息管理專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革”，2009年申報(bào)并完成了珠海社科項(xiàng)目“珠海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)構(gòu)建研究”，已經(jīng)通過(guò)珠海社科聯(lián)結(jié)項(xiàng)。在管理學(xué)院申報(bào)新專(zhuān)業(yè)工作中，主持了“物流管理”專(zhuān)業(yè)的申報(bào)工作，并通過(guò)了學(xué)校組織的專(zhuān)家評(píng)審?，F(xiàn)在，正申請(qǐng)《信管專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革》的課題研究。實(shí)際上，這個(gè)研究課題已經(jīng)做了很多前期工作，比如每年一屆的沙盤(pán)比賽，就是這個(gè)課題研究的實(shí)踐項(xiàng)目。

　　她一邊吃飯一邊面帶笑容與我交談，淡紫色的紫荊花在窗外隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，此時(shí)此刻，我感覺(jué)是與一個(gè)相熟已久的朋友在輕輕的聊天，她友善而溫和又如姐妹。雖然初次見(jiàn)面，我喜歡她，一個(gè)年輕美麗的教授。
 

　　“她很務(wù)實(shí)”——信息管理與信息系統(tǒng)教研室教師如是說(shuō)

　　一提到田艷教授，老師們最先說(shuō)出來(lái)的兩個(gè)字是務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)，簡(jiǎn)單卻鮮明地勾勒出田艷教授的形象。

　　信息管理與信息系統(tǒng)教研室工作內(nèi)容繁雜，田艷教授一直毫無(wú)怨言，滿(mǎn)腔熱情地工作，主持討論專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。她對(duì)學(xué)科建設(shè)有獨(dú)到的思想，工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)，以創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神帶領(lǐng)全系教師共同促進(jìn)信息系統(tǒng)與信息管理專(zhuān)業(yè)及物流專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

　　高校教師的第一要?jiǎng)?wù)是教學(xué)，教研室擔(dān)任的是平臺(tái)課的教學(xué)，隨著學(xué)校的發(fā)展，新教師青年教師越來(lái)越多，她引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)知識(shí)積累，吸引和指導(dǎo)青年教師參與科研，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，熱心指導(dǎo)青年教師如何上好每一堂課，經(jīng)常采用集體備課的形式進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，與每位專(zhuān)業(yè)任課教師探討課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而使每個(gè)教師在上每一堂課之前，心理都有充分的準(zhǔn)備。為青年教師的快速成長(zhǎng)，為培養(yǎng)信息系統(tǒng)與信息管理專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。

　　同時(shí)，格力凱邦的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，田艷老師也是帶領(lǐng)了一批青年教師參加，這些青年教師在新產(chǎn)品研發(fā)的過(guò)程中接觸到以往沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，運(yùn)用了什么方法來(lái)解決，解決的成績(jī)?nèi)绾?，在學(xué)校的課堂教學(xué)中，老師們會(huì)得心應(yīng)手，信手拈來(lái)實(shí)踐中的實(shí)例，生動(dòng)的講給學(xué)生，學(xué)生們就會(huì)很明白，奧，原來(lái)會(huì)有這樣的問(wèn)題啊，原來(lái)用這樣的方法就可以解決啊，從而收到了良好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)要教出具有理論基礎(chǔ)，又有科研能力、動(dòng)手實(shí)踐能力的學(xué)生，在經(jīng)費(fèi)緊張有限的情況下，田艷教師帶領(lǐng)教研室的老師們，成功組織了沙盤(pán)比賽。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院的沙盤(pán)比賽每年一屆，開(kāi)始時(shí)，參加比賽的學(xué)生一般全都是管院的學(xué)生，從去年開(kāi)始，發(fā)展到整個(gè)北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的學(xué)生廣泛參與，今年報(bào)名參賽的學(xué)生竟然有1000人之多。比賽人數(shù)增多，規(guī)模擴(kuò)大，本來(lái)就匱乏的經(jīng)費(fèi)就顯得更加捉襟見(jiàn)肘，沒(méi)有道具，田艷教授發(fā)動(dòng)老師們自己想辦法，為節(jié)省成本，比賽時(shí)當(dāng)做錢(qián)幣或者材料用的塑料幣，只做了一種顏色，然后老師們?cè)僮约喊褞湃境筛鞣N顏色，沒(méi)有錢(qián)定做裝幣的桶，老師們就用一次性紙杯自己來(lái)做。學(xué)生們看到這些道具，感嘆說(shuō)：哇塞，這么山寨！

　　雖然條件如此簡(jiǎn)陋，比賽卻很順利圓滿(mǎn)的舉辦成功。預(yù)賽、初賽……一輪輪下來(lái)，最后終于確定12個(gè)小組打入決賽。每個(gè)小組一般6人，CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、商業(yè)間諜，六人分別不同的角色。一場(chǎng)場(chǎng)比賽，學(xué)生們都融入了自己的角色，摸爬滾打，收獲頗豐。通過(guò)沙盤(pán)比賽，學(xué)生們不僅提高了個(gè)人的實(shí)際操作和處理事情的能力，更培養(yǎng)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　最美好的人生

　　歌德說(shuō)：“誰(shuí)要是能夠?yàn)樽约号c生俱來(lái)的才能而活，那他就由此找到了最美好的人生。”

　　田艷教授心無(wú)旁騖地投入到教學(xué)科研中，如魚(yú)得水，她的教學(xué)、教改、產(chǎn)學(xué)研，是連貫的、協(xié)調(diào)的、統(tǒng)一的，一切都如此自然，因?yàn)樽匀?，所以樸素，因?yàn)闃闼兀詣?wù)實(shí)，因?yàn)閯?wù)實(shí)，田艷教授的課充滿(mǎn)生機(jī)，教學(xué)教研室充滿(mǎn)生機(jī)，教學(xué)科研充滿(mǎn)生機(jī)。

　　智慧不僅是理論上的完善，而且包括實(shí)踐中的圓滿(mǎn)，在田艷教授的帶領(lǐng)下，信息管理與信息系統(tǒng)教研室全體同仁在共同提高業(yè)務(wù)水平、做好高校教學(xué)工作的同時(shí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)為企業(yè)服務(wù)，為珠海經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　　田艷，在平實(shí)的工作中，向人們彰顯了一個(gè)教授的魅力。

（審核：劉衛(wèi)平）