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基礎(chǔ)教育學(xué)院“學(xué)業(yè)領(lǐng)航”專(zhuān)業(yè)教育月圓滿(mǎn)結(jié)束


發(fā)布日期：2009-12-30 閱讀次數(shù)：

供稿：基礎(chǔ)教育學(xué)院 趙汐  編輯：章學(xué)敏
　　2009年11月——12月，由基礎(chǔ)教育學(xué)院、管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院共同主辦的“學(xué)業(yè)領(lǐng)航”專(zhuān)業(yè)教育月系列活動(dòng)陸續(xù)舉行。在此期間，各專(zhuān)業(yè)學(xué)院共舉辦專(zhuān)業(yè)教育二十余場(chǎng)次，基本覆蓋了人文與社科領(lǐng)域所有專(zhuān)業(yè)，期間各學(xué)院做專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)的教師副教授以上職稱(chēng)的九人，均為在教學(xué)科研領(lǐng)域的資深專(zhuān)家或者學(xué)科帶頭人，其余的均為教學(xué)實(shí)踐第一線(xiàn)的青年教師。





 
　　“學(xué)業(yè)領(lǐng)航”專(zhuān)業(yè)教育月活動(dòng)期間，除了傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)講座，還創(chuàng)新性的引入了與學(xué)生課程進(jìn)度平行的機(jī)密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的“第二課堂”，如“法理學(xué)第二課堂”、“社會(huì)熱點(diǎn)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)”，對(duì)于學(xué)生參與課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)起到了有效地引導(dǎo)作用。除此之外，專(zhuān)業(yè)教育月還引入了“專(zhuān)業(yè)文化”的概念，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，體味專(zhuān)業(yè)特色，如設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院的“韓國(guó)東西大學(xué)設(shè)計(jì)展”、人文學(xué)院的“社工七年回顧展”、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的“德國(guó)文化展”、法學(xué)院的“北京理工大學(xué)空間法模擬法庭選拔賽”等等。





　　通過(guò)“學(xué)業(yè)領(lǐng)航”專(zhuān)業(yè)教育月活動(dòng)的開(kāi)展，有力的推動(dòng)了基礎(chǔ)教育學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)的興趣，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新提供的引導(dǎo)，在我?？缧^(qū)辦學(xué)的背景下，密切了人才培養(yǎng)中基礎(chǔ)教育與專(zhuān)業(yè)教育階段的銜接。

（高偉濤）