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校黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行擴(kuò)大學(xué)習(xí)專(zhuān)題研討學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)

〖第737期  重要新聞〗

    9月26日，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組在遠(yuǎn)志樓四層多功能廳舉行擴(kuò)大學(xué)習(xí)，專(zhuān)題研討我校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組全體成員，學(xué)科首席教授，關(guān)鍵崗位人員，機(jī)關(guān)正處級(jí)干部，各學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)參加了學(xué)習(xí)。
    胡海巖校長(zhǎng)主持學(xué)習(xí)研討。校長(zhǎng)助理、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)呂昕在學(xué)習(xí)會(huì)上作了題為《以學(xué)科建設(shè) 為龍頭推進(jìn)研究型大學(xué)建設(shè)》的專(zhuān)題發(fā)言，介紹了我校學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀，目前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出了今后學(xué)校學(xué)科發(fā)展的設(shè)想。與會(huì)人員結(jié)合我校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)暢所欲言，分析了學(xué)科設(shè)置和建設(shè)中的問(wèn)題，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的意見(jiàn)，特別就如何凝練學(xué)科方向，匯聚高水平高層次人才隊(duì)伍，構(gòu)筑內(nèi)涵豐富、特色鮮明、規(guī)模協(xié)調(diào)的學(xué)科平臺(tái)和基地等問(wèn)題提出了建議。
    胡海巖校長(zhǎng)在總結(jié)講話(huà)中闡述了關(guān)于學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)：
    一、一流大學(xué)必須有引領(lǐng)國(guó)家科技發(fā)展的主干學(xué)科。僅有幾個(gè)一流學(xué)科未必是一流大學(xué)，重要的是這些一流學(xué)科必須是引領(lǐng)當(dāng)前和未來(lái)國(guó)家科技發(fā)展的主干學(xué)科。如果一所大學(xué)的主干學(xué)科不是處在引領(lǐng)地位，而僅僅起一個(gè)支撐和服務(wù)作用，那還不是真正意義上的一流大學(xué)。一所大學(xué)的主干學(xué)科是不是引領(lǐng)國(guó)家科技發(fā)展，決定了這所大學(xué)的使命和地位。我們回想一下北京理工大學(xué)的發(fā)展歷史，由于五六十年代學(xué)校確立了以尖端武器為主干學(xué)科的發(fā)展方向，所以學(xué)校當(dāng)時(shí)發(fā)展比較快，在原來(lái)基礎(chǔ)比較薄弱的情況下實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，才有了在六十年代以及后來(lái)的地位。這啟示我們，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置和布局上，必須要有超前的考慮，不僅要看今天，而且更多要看明天，要面向國(guó)家重大需求，要面向新軍事變革，我們的學(xué)科必須要有鮮明的時(shí)代性，要特別關(guān)注新興和交叉學(xué)科。在今后的學(xué)科的規(guī)劃和建設(shè)中，不論是學(xué)校決策層、中間管理層，還是學(xué)科帶頭人，都要更多思考如何選擇一些能夠引領(lǐng)當(dāng)前和未來(lái)國(guó)家科技發(fā)展的學(xué)科方向并做強(qiáng)做大，把現(xiàn)在看上去還是支流的學(xué)科做成未來(lái)的主流學(xué)科。
    二、學(xué)科建設(shè)是一個(gè)體系建設(shè)。學(xué)科建設(shè)最主要的工作是方向凝練和隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)科建設(shè)僅僅關(guān)注硬件平臺(tái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要特別關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)，要在戰(zhàn)略規(guī)劃、制度建設(shè)、學(xué)術(shù)氛圍建設(shè)上投入更多的精力，使得學(xué)科建設(shè)真正成為一個(gè)體系。學(xué)科是具有組織形態(tài)的學(xué)術(shù)實(shí)體，這是長(zhǎng)期以來(lái)從事學(xué)科發(fā)展研究的學(xué)者們凝練出來(lái)的結(jié)論。正是基于以上的認(rèn)識(shí)，近期校黨委和行政正在考慮對(duì)學(xué)校的學(xué)科、學(xué)院的設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。歷史上，我們軍工院校是按照產(chǎn)品來(lái)設(shè)置它的組織形態(tài)，學(xué)校的系科設(shè)置是按照軍工產(chǎn)品，特別是兵器類(lèi)的產(chǎn)品來(lái)進(jìn)行設(shè)置的。如果依然延續(xù)按照產(chǎn)品分類(lèi)來(lái)進(jìn)行設(shè)置學(xué)院的話(huà)，勢(shì)必一個(gè)學(xué)院會(huì)涉及到幾十個(gè)學(xué)科。顯然，這就與一流大學(xué)要建設(shè)若干引領(lǐng)國(guó)家科技發(fā)展的主干學(xué)科是有沖突的，在這種情況下，我們就要下決心來(lái)進(jìn)行一些調(diào)整，集中精力，凝聚力量建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科。
    三、學(xué)科建設(shè)必須考慮投入和產(chǎn)出之比。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)是學(xué)校管理工作中非常重要的事，它直接影響著廣大教師的價(jià)值觀(guān)，是一根指揮棒。目前我們的評(píng)價(jià)體系是在社會(huì)主義初級(jí)階段，按照改革的需求，一步一步形成的，而不是在時(shí)間、投入、產(chǎn)出上的整體優(yōu)化結(jié)果。如何收縮我們的學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)線(xiàn)是下一步需要認(rèn)真考慮、需要下決心去做的事情。對(duì)于那些不可能成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的工科學(xué)科，我們就要考慮考慮，是否還有必要繼續(xù)建設(shè)下去；對(duì)于不可能建設(shè)成為博士點(diǎn)的理科和文科，同樣要分析一下，是不是有必要建設(shè)下去；特別是對(duì)那些只有一、兩位教師招生的碩士點(diǎn)，包括文科的碩士點(diǎn)和學(xué)校在一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)置的碩士點(diǎn)，也要考慮是不是還有必要繼續(xù)辦下去。自主設(shè)置學(xué)科點(diǎn)是國(guó)家賦予我們的權(quán)利，但這個(gè)權(quán)利如果不好好用，而僅僅是為了設(shè)置一些崗位，能夠使教師們有崗可上，能夠評(píng)到比較高等級(jí)的教授級(jí)別，那就失去了創(chuàng)建高水平大學(xué)的意義。在這個(gè)問(wèn)題上，我們還需要進(jìn)一步深化思考，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步痛下決心。因此，我們要認(rèn)真分析各學(xué)科的投入和產(chǎn)出效益，要認(rèn)真考慮如何凝練學(xué)科方向，收縮建設(shè)戰(zhàn)線(xiàn)，真正做到有所為、有所不為。
（新聞中心 張波）