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〖第736 期  紀(jì)念華北大學(xué)工學(xué)院成立六十周年專(zhuān)刊 〗

    吳大昌，教授，浙江人。1940年畢業(yè)于清華大學(xué)機(jī)械工程系。1948年畢業(yè)于美國(guó)伊利諾伊大學(xué)農(nóng)業(yè)工程系。1949年獲美國(guó)堪薩斯大學(xué)農(nóng)業(yè)工程碩士學(xué)位。1950年回國(guó)后到華北大學(xué)工學(xué)院任教。歷任北京工業(yè)學(xué)院副教授、教授，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第一屆和第二屆學(xué)科評(píng)議組成員。1988年退休。吳大昌，教授，浙江人。1940年畢業(yè)于清華大學(xué)機(jī)械工程系。1948年畢業(yè)于美國(guó)伊利諾伊大學(xué)農(nóng)業(yè)工程系。1949年獲美國(guó)堪薩斯大學(xué)農(nóng)業(yè)工程碩士學(xué)位。1950年回國(guó)后到華北大學(xué)工學(xué)院任教。歷任北京工業(yè)學(xué)院副教授、教授，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第一屆和第二屆學(xué)科評(píng)議組成員。1988年退休。
    我上初中時(shí)發(fā)生了“九·一八”事件，日本侵占東北四省，并繼續(xù)向西擴(kuò)展，有滅亡中國(guó)的野心。當(dāng)亡國(guó)奴的危機(jī)感激發(fā)年輕人的愛(ài)國(guó)心。當(dāng)時(shí)的國(guó)情與現(xiàn)在不同。1936年我從杭州來(lái)北京，那時(shí)山海關(guān)以外是日本扶植的“滿(mǎn)洲國(guó)”；山海關(guān)以?xún)?nèi)是“冀東自治區(qū)”，也是日本扶植的。自治區(qū)轄區(qū)東起山海關(guān)，西迄通州，共26縣，首府就設(shè)在通州，離北京很近。那時(shí)天津市內(nèi)有日本租界，有日軍兵營(yíng)。日軍殘害中國(guó)人民，拋尸海河，漂流入海。海河漂尸往往是成批的，而且是常事。亡國(guó)的危機(jī)感使我盼望國(guó)家強(qiáng)盛，對(duì)科學(xué)救國(guó)、教育救國(guó)、工業(yè)救國(guó)……各種救國(guó)論都感興趣，認(rèn)為中國(guó)強(qiáng)盛必須走現(xiàn)代化之路。
    1937年抗體戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。當(dāng)時(shí)的口號(hào)是“抗戰(zhàn)建國(guó)”。抗戰(zhàn)勝利要建設(shè)新的現(xiàn)代化的中國(guó)。這個(gè)口號(hào)對(duì)年青人是有鼓舞作用的。日本投降后，大家都希望國(guó)民黨放棄一黨專(zhuān)政，實(shí)行國(guó)共合作，成立聯(lián)合政府，建設(shè)現(xiàn)代化的新中國(guó)?？上М?dāng)時(shí)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人輕視民意，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。建設(shè)現(xiàn)代化的新中國(guó)是民意，是潮流。內(nèi)戰(zhàn)是違反民意，不符合潮流的，所以發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的人失敗了。
    1946年7月，我去美國(guó)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)工程，1950年10月從美國(guó)回來(lái)，本希望到東北的國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)或拖拉機(jī)站工作。到北京時(shí)正趕上抗美援朝，東北有被美機(jī)轟炸的風(fēng)險(xiǎn)，各大城市疏散人口。國(guó)家無(wú)意在東北辦機(jī)械化大農(nóng)場(chǎng)或拖拉機(jī)站，只好放棄原來(lái)的設(shè)想。在教育部留學(xué)生招待所住了一段時(shí)間，曾到北京農(nóng)業(yè)大學(xué)和華北農(nóng)機(jī)廠(chǎng)參觀(guān)，最后決定來(lái)華北大學(xué)工學(xué)院。
    為什么選擇來(lái)華北大學(xué)工學(xué)院？因?yàn)檫@里的發(fā)展前景好。當(dāng)時(shí)華北大學(xué)工學(xué)院屬于重工業(yè)部，為該部培養(yǎng)技術(shù)人才。重工業(yè)部包括電力、機(jī)械、采礦、冶金、石油、化工藝及航空、汽車(chē)、拖拉機(jī)等部門(mén)。
    1950年的華北大學(xué)工學(xué)院，規(guī)模并不大，但專(zhuān)業(yè)卻不少。我被分到汽車(chē)拖拉機(jī)專(zhuān)業(yè)任教。許多課程沒(méi)有現(xiàn)成的教材，只能由教師自編講義，由油印室油印，分給學(xué)生復(fù)習(xí)。1951年，我擔(dān)任《發(fā)電廠(chǎng)》課程的教學(xué)任務(wù)，就是自編自教的。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)校就組織學(xué)生到工廠(chǎng)實(shí)習(xí)。1951年夏，我曾帶發(fā)電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生約30人到邯鄲市峰峰煤礦的發(fā)電廠(chǎng)實(shí)習(xí)一個(gè)月。當(dāng)時(shí)解放不久，人民生活艱苦，發(fā)電廠(chǎng)工人食堂總是吃南瓜。實(shí)習(xí)一個(gè)月，天天就吃這一個(gè)菜，給我印象很深。雖然吃得簡(jiǎn)單，但工人與學(xué)生都無(wú)怨言，大家都情緒高昂，或勤懇工作，或認(rèn)真學(xué)習(xí)，給我的印象也是很深的。
    1952年，重工業(yè)部分為電力部、機(jī)械部、煤炭部、冶金部、化學(xué)部等部門(mén)，華北大學(xué)工學(xué)院也改名北京工業(yè)學(xué)院，歸第二機(jī)械部領(lǐng)導(dǎo)，為國(guó)防工業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人員。我是學(xué)農(nóng)業(yè)工程的，當(dāng)時(shí)可以申請(qǐng)去新成立的農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院，但我沒(méi)有申請(qǐng)，而是在北京工業(yè)學(xué)院工作到1988年退休。改革開(kāi)放后，各方面發(fā)展很快，農(nóng)業(yè)方面變化也很大。以前都是牛拉犁，有時(shí)缺乏牲口，還出現(xiàn)眾人拉犁的現(xiàn)象。這種悲慘現(xiàn)象促進(jìn)我學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械。改革開(kāi)放前，農(nóng)業(yè)機(jī)械化受客觀(guān)條件限制，進(jìn)展緩慢。改革開(kāi)放后，農(nóng)業(yè)機(jī)械化步伐加快了，機(jī)耕面積不斷擴(kuò)大。耕耘、插秧、播種、收割都是繁重的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)基本機(jī)械化了。農(nóng)民的生產(chǎn)效率提高了，勞動(dòng)條件改善了，這是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。農(nóng)業(yè)還在現(xiàn)代化的過(guò)程中。工業(yè)支援農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)支援工業(yè)現(xiàn)代化。兩者互相促進(jìn)，不斷提高全國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。這是我年青時(shí)的希望，現(xiàn)已經(jīng)成為習(xí)以為常的現(xiàn)象。改革開(kāi)放30年的社會(huì)進(jìn)步使人高興，感到幸福。
    什么是幸福？幸福不是表示狀態(tài)的參數(shù)，它是人在狀態(tài)變化過(guò)程中的感受。人在上升的過(guò)程中感到幸福，在下降過(guò)程中感到不幸。因此，觀(guān)察社會(huì)，看到社會(huì)進(jìn)步，會(huì)使人樂(lè)觀(guān)、高興，感到幸福。
    最幸福的事就是看到國(guó)家興旺，社會(huì)進(jìn)步！
（整理 校報(bào)學(xué)生記者 莊一多）