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〖第736 期  紀(jì)念華北大學(xué)工學(xué)院成立六十周年專(zhuān)刊 〗

    匡吉，原名周邦乾，由于革命需要，改名為匡吉，四川人。1948年清華大學(xué)數(shù)學(xué)系肄業(yè)，只身投奔解放區(qū)，在北方大學(xué)工學(xué)院、華北大學(xué)工學(xué)院任教，并從事教學(xué)管理工作，曾任北京工業(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)、圖書(shū)館副館長(zhǎng)等職。
    在革命熱情的感召下，1947年11月，我離開(kāi)清華大學(xué)，只身來(lái)到了革命解放區(qū)，分配到北方大學(xué)工學(xué)院任教。1949年6月18日，在曾毅同志的帶領(lǐng)下，史爾公、謝簃、嚴(yán)沛然、項(xiàng)揚(yáng)等同志和我組成接管小組，代表華北人民政府高等教育委員會(huì)接管北平中法大學(xué)。我當(dāng)時(shí)是年紀(jì)最小的一個(gè)，為能參加接管工作很是高興和興奮。中法大學(xué)的許多教師和家父相識(shí)，我負(fù)責(zé)的工作還是很順利的。暑假前，基本上完成了接管工作，8月份，工學(xué)院從井陘遷來(lái)北京。
    我主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作，與學(xué)生接觸得比較多。當(dāng)時(shí)的學(xué)生各個(gè)年齡階段的都有，很多人年齡都比我大，師生關(guān)系都是同志關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)一起上早操，在工作、學(xué)習(xí)和生活上互相關(guān)心，彼此幫助。學(xué)生是從各單位調(diào)來(lái)的，部分學(xué)生是從蔣管區(qū)通過(guò)封鎖線(xiàn)投奔革命的。在學(xué)校接受培訓(xùn)后，立刻要把知識(shí)用到工作崗位上，支持國(guó)家的建設(shè)，所以大家的學(xué)習(xí)熱情很高。
    1948年，革命勝利的形勢(shì)更加明朗了。學(xué)院副院長(zhǎng)曾毅同志指出，新中國(guó)成立后，國(guó)家建設(shè)需要大量的知識(shí)型人才，我們必須做好準(zhǔn)備。因而，曾毅同志在全體會(huì)議上做學(xué)習(xí)問(wèn)題報(bào)告時(shí)強(qiáng)調(diào)，既要系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論，也要學(xué)習(xí)文化知識(shí)。他說(shuō)，革命在全國(guó)勝利之后是要搞建設(shè)的。搞建設(shè)光有熱情是不行的，必須有知識(shí)。蘇聯(lián)第一個(gè)五年計(jì)劃開(kāi)始不久，斯大林就尖銳地批評(píng)了那些不識(shí)字或者常寫(xiě)錯(cuò)字而又引以為豪的“愚昧”現(xiàn)象：舉起你那雙又粗又黑的手，歌頌著貧農(nóng)出身和光榮的歷史，什么也不會(huì)，什么問(wèn)題也不解決……曾毅同志的報(bào)告在群眾中引起不小的波動(dòng)，不僅工農(nóng)干部就是知識(shí)分子一般也難以接受，因?yàn)楹芏嗤径际敲爸ｋU(xiǎn)參加革命的，而且工作繁重很少有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在革命勝利了就說(shuō)我們“沒(méi)有用處”，這怎么叫人想得通？關(guān)于當(dāng)時(shí)的情況，李思源同志在《學(xué)習(xí)·思考·破理》一書(shū)中也提到了。
    形勢(shì)的發(fā)展要求每個(gè)革命者盡快充實(shí)自己，以適應(yīng)革命的需要。我是從學(xué)校到學(xué)校，很容易接受這種辦學(xué)思想，明白學(xué)校的辦學(xué)方向應(yīng)該跟隨國(guó)家的需要，目前我們的目標(biāo)就是為了解放后的國(guó)家建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)能夠?yàn)閲?guó)家建設(shè)出力的人才。當(dāng)時(shí)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置就和國(guó)家的建設(shè)緊密相關(guān)，例如化工、冶金、機(jī)械專(zhuān)業(yè)以及俄文專(zhuān)修科等。
    解放初，我們?cè)谝郧敖夥艆^(qū)的經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)摸索，同時(shí)學(xué)習(xí)清華、北大等高校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像如今做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員崗位就是從解放區(qū)學(xué)校繼承下來(lái)的，而且這也是當(dāng)時(shí)高校的一個(gè)創(chuàng)舉。因?yàn)樵谂f大學(xué)，教授講完就走，平時(shí)學(xué)生有問(wèn)題要找教師不方便，而當(dāng)時(shí)我校每個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，所以我們推行了輔導(dǎo)答疑制度，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、答疑、解疑，以及了解學(xué)生的思想情況。當(dāng)時(shí)有一個(gè)口號(hào)：“教師要做學(xué)生的知心朋友”，所以，華大工學(xué)院的師生關(guān)系非常密切。
    我們要緊跟時(shí)代的步伐，同一種精神在不同的時(shí)代有不同的形式。例如在當(dāng)今，艱苦樸素就是要節(jié)約，要環(huán)保。在我看來(lái)，那個(gè)時(shí)代“延安精神”就是為了民族和國(guó)家的前途，為了共產(chǎn)主義理想而奮斗的革命精神，如今“延安精神”就是為了國(guó)家的發(fā)展強(qiáng)大而努力發(fā)展科技的鉆研精神。
 （整理 黨委宣傳部 李芬）