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供稿、攝影：郎君          編輯：袁丹

    每一次還沒(méi)有開(kāi)始招募的時(shí)候，身邊的同學(xué)就開(kāi)始迫不及待的問(wèn)我，“你們這學(xué)期什么時(shí)候去支教??？”我詳細(xì)的向每一個(gè)提出這樣的問(wèn)題的介紹我們新的一期的支教活動(dòng)的流程，心里有一點(diǎn)感恩，有一點(diǎn)滿(mǎn)足。當(dāng)然，還有的同學(xué)專(zhuān)門(mén)打電話(huà)來(lái)要求去到希望小學(xué)進(jìn)行捐贈(zèng)，也有的支過(guò)教的志愿者找到我，提出各種各樣的建議，我真的感謝他們的支持，他們的存在，說(shuō)明我們所做的一切在某種程度上還是有意義的。

第一批志愿者合影

    這一學(xué)期的希望小學(xué)支教活動(dòng)在緊張的志愿者招募、宣講、培訓(xùn)之后開(kāi)始了。我們的新的志愿者佩戴了印有統(tǒng)一的青年志愿者協(xié)會(huì)標(biāo)志的紅色帽子，重新出發(fā)。希望小學(xué)擴(kuò)大了招生規(guī)模之后，搬到了新的校址，孩子們有了更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。我們的志愿者服務(wù)的在志愿者數(shù)量上和支教活動(dòng)組織方式上也做了相應(yīng)的調(diào)整。

    這學(xué)期支教的時(shí)間依然是雙周周一、三、五，單周周二、四進(jìn)行，每個(gè)志愿者每個(gè)兩周參加活動(dòng)一次，活動(dòng)預(yù)計(jì)持續(xù)八周。這樣的安排和組織，以確保所有希望參加支教活動(dòng)的同學(xué)有時(shí)間有機(jī)會(huì)去希望小學(xué)看一看，也方便了希望小學(xué)校長(zhǎng)的課程安排和管理。

    經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者在課堂秩序的管理上顯得更加成熟，能夠有效的控制教學(xué)的節(jié)奏，調(diào)動(dòng)孩子們的情緒，保證了和孩子們良好的溝通和教學(xué)質(zhì)量。所有教授音樂(lè)、體育、美術(shù)等的老師在參加活動(dòng)的提前一周提交課堂計(jì)劃，這份課堂計(jì)劃將被保存至活動(dòng)結(jié)束，與實(shí)際課堂效果進(jìn)行對(duì)比為我們以后的支教活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了志愿者之間的經(jīng)驗(yàn)交流。希望小學(xué)的校長(zhǎng)將受到復(fù)印的課堂計(jì)劃，并提出可行意見(jiàn)。

孩子們?cè)诰挥行虻恼n堂上踴躍發(fā)言

    我們縮減了中關(guān)村校區(qū)的志愿者數(shù)量，在中關(guān)村校區(qū)招募的志愿者大多為能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持的志愿者，以期在一定程度上保證活動(dòng)的穩(wěn)定性。同時(shí)，在良鄉(xiāng)校區(qū)的志愿者招募活動(dòng)正在緊鑼密鼓的籌劃之中，希望不斷擴(kuò)大良鄉(xiāng)校區(qū)的志愿者的數(shù)量，以期保證活動(dòng)的持續(xù)性。這學(xué)期，我們的志愿者培訓(xùn)更加規(guī)范化，系統(tǒng)化，并且制作了志愿者支教活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)。

希望小學(xué)的孩子在和志愿者交換秘密

    我們的志愿者無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到什么樣困難，無(wú)論一路走來(lái)有多么辛苦，他們的臉上的微笑始終如一。也許世界上再?zèng)]有什么能夠比微笑更能給人溫暖，給人安慰，給人勇氣和信念了。我們的志愿者由他們的微笑和希望小學(xué)的孩子們一起，進(jìn)行了一次“和你說(shuō)句悄悄話(huà)”的活動(dòng)。孩子在學(xué)習(xí)和生活中的困難和困惑，如果沒(méi)有辦法和父母和老師說(shuō)，就和志愿者的哥哥姐姐們說(shuō)說(shuō)吧。他們之間只有信任，沒(méi)有責(zé)罵，沒(méi)有不屑一顧，安靜而耐心的傾訴和傾聽(tīng)之間，童年超越時(shí)間和空間的界限，將現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想緊緊的聯(lián)系在了一起。

    “永不放棄愛(ài)和希望”是管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的口號(hào)，也是每一個(gè)志愿者在活動(dòng)的時(shí)候常常拿來(lái)鼓勵(lì)自己和周?chē)说脑?huà)。簡(jiǎn)陋的的學(xué)習(xí)環(huán)境絲毫沒(méi)有減少孩子們對(duì)知識(shí)的渴望；去小學(xué)一路上很疲勞，很辛苦，也絲毫沒(méi)有減少志愿者的熱情。孩子的信任是無(wú)條件的，他會(huì)拿出作業(yè)上的“優(yōu)”給你看；志愿者的服務(wù)是無(wú)私的，臨走時(shí)留下自己的聯(lián)系方式，總之，所有的人都在為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力這：既然愛(ài)不能沒(méi)有著落，就讓愛(ài)在這里延續(xù)……