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 供稿：王少彬 攝影：王少彬 鐘昌紅 編輯：賈效明 

    作為社會(huì)工作初級(jí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我校人文學(xué)院社會(huì)工作系王少彬、鐘昌紅與陳濤、白璐、朵海平等七名同學(xué)在本學(xué)期分別到海淀區(qū)殘聯(lián)聾兒康復(fù)中心、宣武區(qū)月壇街道敬老院等社會(huì)福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期96學(xué)時(shí)的社會(huì)工作中級(jí)專(zhuān)業(yè)課程實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們充分運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理念與知識(shí)，為聾兒及老人提供了力所能及的專(zhuān)業(yè)性的幫助，受到了所在機(jī)構(gòu)的熱烈歡迎。
    在海淀區(qū)殘聯(lián)聾兒康復(fù)中心，王少彬、鐘昌紅等四名同學(xué)參與日常工作，協(xié)助聾兒的康復(fù)性訓(xùn)練，進(jìn)行了為期兩個(gè)月的初級(jí)實(shí)習(xí)。開(kāi)拓了思維與視野并增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力。
    海淀殘聯(lián)聾兒康復(fù)中心實(shí)習(xí)是全國(guó)第一家涵蓋學(xué)前語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)和全納后續(xù)教育的系統(tǒng)化康復(fù)機(jī)構(gòu)；全國(guó)第一家運(yùn)用正常兒童的言語(yǔ)聆聽(tīng)環(huán)境對(duì)特殊需要兒童進(jìn)行后續(xù)教育的，聾健合一的康復(fù)機(jī)構(gòu)。

    北京市海淀區(qū)聾兒康復(fù)中心，成立于1991年，隸屬于北京市海淀區(qū)殘聯(lián)，是一家致力于特殊需要兒童康復(fù)事業(yè)，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)特殊需要兒童及青少年后續(xù)教育的綜合性康復(fù)機(jī)構(gòu)。十幾年來(lái)，在中殘聯(lián)、北京市殘聯(lián)和海淀區(qū)殘聯(lián)以及中國(guó)聾兒康復(fù)中心和北京市聾兒康復(fù)中心的大力支持下，北京市海淀區(qū)聾兒康復(fù)中心已經(jīng)成功康復(fù)了數(shù)百名聾兒，大部分孩子順利進(jìn)入正常幼兒園或普通學(xué)校，接受和正常兒童一樣的教育。 

實(shí)習(xí)同學(xué)走進(jìn)殘聯(lián)康復(fù)中心

    中心的負(fù)責(zé)人全老師熱心地接待了實(shí)習(xí)同學(xué)，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行聾兒的語(yǔ)言恢復(fù)訓(xùn)練。中心為孩子們創(chuàng)造自然的語(yǔ)言環(huán)境，從孩子們的興趣出發(fā)，將語(yǔ)言教學(xué)從死板的課堂教學(xué)方式還原到真實(shí)的語(yǔ)言情景中來(lái)－讓孩子們學(xué)會(huì)“主動(dòng)獲取語(yǔ)言”，而非“被動(dòng)識(shí)記詞句”；讓孩子們?cè)谧匀坏纳钋榫爸小⒁宰匀坏姆绞搅?xí)得語(yǔ)言。 
 

同中心全老師合影

    同學(xué)們?cè)谕⒆觽兊挠H身接觸中收獲很多，孩子們天真活潑，對(duì)語(yǔ)言的渴望遠(yuǎn)非常人能感受得到。從他們的恢復(fù)訓(xùn)練中，同學(xué)們深切地體會(huì)到了一種強(qiáng)烈的生命力量，同時(shí)還有社工的使命感。聾兒的身心發(fā)展需要社會(huì)的全面關(guān)懷，這是社會(huì)工作者可以大有作為的領(lǐng)域。
    在海淀殘聯(lián)聾兒康復(fù)中心的數(shù)月里，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)著專(zhuān)業(yè)的社會(huì)工作也感受著中心對(duì)殘障兒童的尊重與關(guān)懷。正如中心大廳中的一句話(huà)：“成長(zhǎng)是生命唯一的路?！?

和孩子們?cè)谝黄?