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【圖】總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再邁新高——軟件學(xué)院與亞信共建課程順利結(jié)課


供稿:軟件學(xué)院  單純  攝影:藺劍飛  編輯:孟春

    2007年5月18日,亞信與軟件學(xué)院共建的2006級(jí)研究生《軟件質(zhì)量保障》課程結(jié)課答辯工作在軟件學(xué)院進(jìn)行。課程組全體講師和助教作為答辯委員會(huì)成員全程參與了答辯工作。

    亞信《軟件質(zhì)量保障》課程介紹了軟件測(cè)試技術(shù)、軟件質(zhì)量保障的基本概念,探討了如何將量化管理技術(shù)應(yīng)用于軟件質(zhì)量保障實(shí)踐的問(wèn)題。課程延續(xù)了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,在學(xué)生自發(fā)組成團(tuán)隊(duì)完成的EOS項(xiàng)目基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生如何將軟件質(zhì)量保障技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目實(shí)踐。

    18日的答辯中,各小組認(rèn)真總結(jié)了各自的工作,進(jìn)行了精彩的自我闡述。在互動(dòng)階段,答辯委員會(huì)成員與學(xué)生們對(duì)課程進(jìn)行了深入的探討,在了解學(xué)生們所做工作的同時(shí),也與廣大研究生交流了對(duì)課程的改進(jìn)意見(jiàn)。

    結(jié)課答辯后,亞信《軟件質(zhì)量保障》課程組全體教師對(duì)本課程進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié),大家認(rèn)為:本次校企合作是成功的,企業(yè)的講師與校方的助教雙方職責(zé)明確、工作互補(bǔ)。企業(yè)講師在授課過(guò)程中體會(huì)了培訓(xùn)課程與高校教學(xué)工作的差異,并通過(guò)課程教學(xué)為企業(yè)發(fā)現(xiàn)了人才;課程助教在助理教學(xué)工作的同時(shí),了解了企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)與管理方法,達(dá)到了學(xué)院培養(yǎng)“雙師型”教師的目標(biāo)。課程組教師會(huì)積極總結(jié)本次課程共建的經(jīng)驗(yàn),做好下一年度的教學(xué)工作。

    軟件學(xué)院注重各課程組(群)建設(shè)工作。結(jié)合軟件學(xué)院培養(yǎng)國(guó)際化、實(shí)用型、復(fù)合型人才的目標(biāo),學(xué)院按照軟件學(xué)院專(zhuān)職教師、計(jì)算機(jī)學(xué)院兼職教師、企業(yè)兼職教師1:1:1的比例組成各課程組(群)。本學(xué)期起,學(xué)院《軟件測(cè)試技術(shù)與質(zhì)量保障》課程組依托北京理工大學(xué)軟件評(píng)測(cè)中心,在原有中國(guó)軟件評(píng)測(cè)中心測(cè)試工程師、博越世紀(jì)公司測(cè)試工程師、力友和工程師的基礎(chǔ)上,引進(jìn)IBM資深測(cè)試工程師、亞信資深測(cè)試工程師等進(jìn)入課程組,在提高課程組企業(yè)兼職教師比例的同時(shí),使得《軟件測(cè)試技術(shù)與質(zhì)量保障》課程組課程中涉及到的測(cè)試流程、測(cè)試產(chǎn)品多元化,加快了課程組建設(shè)步伐。


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