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供稿、攝影：陳哲  編輯：范鷹

    2007年1月18日，宇航科學(xué)技術(shù)學(xué)院成功舉辦了“這四年導(dǎo)師與我們同行——宇航學(xué)院專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)”。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)的責(zé)任教授、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師以及班主任和輔導(dǎo)員老師均出席了見(jiàn)面會(huì)，與學(xué)院全體2006級(jí)學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的交流。見(jiàn)面會(huì)以茶話(huà)會(huì)的形式展開(kāi)，會(huì)議室里師生們濟(jì)濟(jì)一堂，同學(xué)們暢所欲言。會(huì)場(chǎng)氣氛拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師們淵博的知識(shí)和人格魅力感染了到場(chǎng)的每一位同學(xué)。

    我院大一新生普遍存在的問(wèn)題就是專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定。由于一部分同學(xué)就讀的專(zhuān)業(yè)不是自己的第一志愿，因此一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，極個(gè)別同學(xué)的專(zhuān)業(yè)情緒更為強(qiáng)烈。為了激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造更多更主動(dòng)獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，宇航科學(xué)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)研分析，決定實(shí)行“本科生導(dǎo)師制”。“導(dǎo)師制”的實(shí)施，使學(xué)生在入學(xué)不久即與導(dǎo)師見(jiàn)面，導(dǎo)師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)不穩(wěn)定時(shí)，能夠及時(shí)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷進(jìn)行行之有效的專(zhuān)業(yè)思想教育，使同學(xué)們能夠較為全面和深入的了解本專(zhuān)業(yè)，從而避免了只有到學(xué)業(yè)后期才能全面認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)的弊端。

    宇航學(xué)院院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授黃風(fēng)雷教授擔(dān)任工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師。 黃院長(zhǎng)指出，高等教育的基本特征之一就在于其專(zhuān)業(yè)性，但學(xué)生在校學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多思想問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)有關(guān)。例如：專(zhuān)業(yè)思想的確立，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，就業(yè)等等，對(duì)于這些問(wèn)題的解決上，我們的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師在具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的科研能力基礎(chǔ)之上，更具有較為豐富的人生閱歷、深刻而理性的判斷能力。他們能夠從專(zhuān)業(yè)的視角來(lái)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。

宇航學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師王寧飛教授擔(dān)任飛行器動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師。

     副書(shū)記、副院長(zhǎng)董兆波老師對(duì)“本科生導(dǎo)師制”的意義進(jìn)行了闡述。 董老師指出，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)不僅需要提供高質(zhì)量的課堂教學(xué)與系統(tǒng)的學(xué)生管理，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)他們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣和科學(xué)的思維方法。實(shí)行“本科生導(dǎo)師制”可以充分利用我院優(yōu)秀教師資源及科學(xué)研究資源，通過(guò)教師的言傳身教，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)院黨委書(shū)記劉淑艷教授擔(dān)任航天運(yùn)輸與控制專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師。會(huì)后同學(xué)們?yōu)閯?shū)記獻(xiàn)花。

副院長(zhǎng)唐勝景教授擔(dān)任飛行器設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，會(huì)后同學(xué)們?yōu)樘圃洪L(zhǎng)獻(xiàn)花。

會(huì)場(chǎng)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，向?qū)I(yè)導(dǎo)師們請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向以及畢業(yè)生就業(yè)等同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題。

會(huì)后同學(xué)們主動(dòng)聯(lián)系各自的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，探討大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。

    會(huì)后，同學(xué)們參觀(guān)了導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室，并和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行熱烈的交流。同學(xué)們堅(jiān)信，在有導(dǎo)師陪伴的大學(xué)四年里，一定會(huì)走出自己美好的未來(lái)。本科生導(dǎo)師制是為了滿(mǎn)足高等教育發(fā)展的要求，倡導(dǎo)高水平教師更多的參與到學(xué)院的人才培養(yǎng)中，發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。至此，宇航學(xué)院實(shí)現(xiàn)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)生五者有機(jī)結(jié)合的學(xué)生管理體制，為學(xué)院的教學(xué)體制改革開(kāi)辟了新的途徑。