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攝影報(bào)道：斯君  小山

   2005年11月24日，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組在理工國(guó)際教育交流中心進(jìn)行了擴(kuò)大學(xué)習(xí)，專(zhuān)題研討學(xué)校2006—2010年文化建設(shè)規(guī)劃問(wèn)題。校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員，各分黨委（黨總支）、直屬黨支部書(shū)記、副書(shū)記，管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院以及設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，研究生院、教務(wù)處、學(xué)生處、科技處、人事處、團(tuán)委、藝術(shù)教育中心、現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息中心、總務(wù)后勤部、老干部處、工會(huì)、圖書(shū)館、居管會(huì)、校友會(huì)、綜治辦等相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人參加了學(xué)習(xí)會(huì)。周立偉院士和戴永增同志也應(yīng)邀參加了學(xué)習(xí)。

   黨委書(shū)記焦文俊主持學(xué)習(xí)會(huì)并講話(huà)。焦文俊強(qiáng)調(diào)，文化是綜合國(guó)力的體現(xiàn)，文化建設(shè)是執(zhí)政能力建設(shè)的重要方面。學(xué)校文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的組成部分，是中外優(yōu)秀文化交流融合的橋梁。大學(xué)文化建設(shè)必須始終牢牢堅(jiān)持馬克思主義在意思形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。文化涉及面十分廣泛，在學(xué)校的文化建設(shè)規(guī)劃中，應(yīng)該按照突出重點(diǎn)、形成特色的原則，進(jìn)一步凝練辦學(xué)理念，深入挖掘治學(xué)理念，使之成為推動(dòng)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的不竭動(dòng)力。要按照學(xué)校第十二次黨代會(huì)確立的文化建設(shè)目標(biāo)，正確處理需要與可能的關(guān)系，把發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

   黨委副書(shū)記侯光明在學(xué)習(xí)會(huì)上作了題為《北京理工大學(xué)2006—2010年文化建設(shè)規(guī)劃》的報(bào)告。報(bào)告從文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)任務(wù)、組織領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)方面對(duì)未來(lái)5年我校文化建設(shè)的情況作了闡述。

   黨委宣傳部部長(zhǎng)賀亞蘭作了題為《認(rèn)真制定北京理工大學(xué)2006—2010年文化建設(shè)規(guī)劃》的專(zhuān)題發(fā)言。從為什么要制定文化建設(shè)規(guī)劃和怎樣研究制定文化建設(shè)規(guī)劃兩個(gè)方面入手，介紹了大學(xué)文化建設(shè)的重要性和制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃中的一些思考。

   校長(zhǎng)匡鏡明發(fā)言認(rèn)為，大學(xué)文化建設(shè)十分重要，學(xué)校非常重視大學(xué)文化建設(shè)，在十二次黨代會(huì)、2003年工作會(huì)以及先進(jìn)性教育中都把建設(shè)有學(xué)校特色的大學(xué)文化作為重要的內(nèi)容。辦學(xué)理念、京工精神、京工校訓(xùn)是學(xué)校文化建設(shè)中應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)和發(fā)展的。在教師文化建設(shè)中，應(yīng)該著力倡導(dǎo)“機(jī)遇意識(shí)”、“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”、“特色意識(shí)”和“品牌意識(shí)”。

   黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)楊賓發(fā)言，精神文化建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的核心，建議在全校開(kāi)展討論，集中智慧，形成共識(shí)，凝練概括出有學(xué)校特色的大學(xué)精神。在文化建設(shè)規(guī)劃中，建設(shè)任務(wù)和目標(biāo)應(yīng)該有時(shí)間節(jié)點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)。在弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化同時(shí)，應(yīng)該思考如何抑制不良文化。

    周立偉院士認(rèn)為，與50年代的大學(xué)生相比，現(xiàn)在學(xué)生中一定范圍存在理想信念缺失的問(wèn)題，應(yīng)該在加強(qiáng)對(duì)目前學(xué)校文化發(fā)展現(xiàn)狀的分析基礎(chǔ)上，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、為國(guó)服務(wù)的精神。在學(xué)術(shù)文化建設(shè)中，要倡導(dǎo)獨(dú)立思考的精神。

   離退休黨委書(shū)記方嘉洲發(fā)言，進(jìn)一步提煉京工精神，突出京工人以國(guó)家利益為最高，攻克一切困難的光榮傳統(tǒng)。培養(yǎng)良好的習(xí)慣、建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境氛圍，為國(guó)家培養(yǎng)棟梁人才。

   戴永增發(fā)言，徐特立教育思想最大的特色就是創(chuàng)造，本質(zhì)是敢于創(chuàng)新、敢為人先。他提出的“教育、科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)”三位一體的教育思想是很有創(chuàng)造性的。

   黨辦主任王文生發(fā)言，要進(jìn)一步提高對(duì)文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)人才、塑造人文精神是大學(xué)的功能，學(xué)生之所以愿意上名校，氛圍和文化的熏陶是一個(gè)重要方面。要進(jìn)一步完善，加強(qiáng)落實(shí)，充分體現(xiàn)出延安精神、軍工文化兩大特點(diǎn)和愛(ài)國(guó)、學(xué)術(shù)、創(chuàng)新三個(gè)核心要素。

   團(tuán)委書(shū)記張啟鴻發(fā)言，文化建設(shè)的最大受益者是學(xué)生，作為學(xué)生工作干部，感到很振奮。規(guī)劃的落實(shí)需要進(jìn)一步提出，需要進(jìn)一步征求學(xué)生意見(jiàn)，加強(qiáng)陣地建設(shè)和文化的交流、宣傳。

   離退休黨委副書(shū)記郭景華發(fā)言，環(huán)境文化建設(shè)需要硬件支撐，也需要在管理上做工作。中心花園是教學(xué)區(qū)，應(yīng)該按照有利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則加以必要的管理，根除不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。