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供稿：后勤集團(tuán)能源動(dòng)力中心  劉武朝    編輯：閆雪軍

    最近，單位組織學(xué)習(xí)了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，書(shū)中用了很多普通而又很典型的實(shí)例來(lái)闡述責(zé)任和能力的關(guān)系，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些理解。
　  從字典上查得, 責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。能力：能勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀(guān)條件?？雌饋?lái)二者之間似乎沒(méi)什么聯(lián)系，其實(shí)不然，二者之間互相影響，互相制約，相輔相成。
    責(zé)任到底是什么呢？為什么要說(shuō)責(zé)任勝于能力呢？
    我們每個(gè)人都在生活中飾演不同的角色。無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，是道德法則，也是心靈法則。正因?yàn)槊總€(gè)人扮演著不同的角色，而每一種角色有都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說(shuō)，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成度；正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守?？偟亩?，責(zé)任是對(duì)工作，對(duì)你扮演角色的一種態(tài)度。
    反觀(guān)能力，他是一個(gè)主觀(guān)存在的一種力量，舉一很簡(jiǎn)單的例子：現(xiàn)在有一100斤的東西，讓人來(lái)搬，有的人搬得動(dòng)，有的人就搬不動(dòng)，這就是說(shuō)能搬動(dòng)的人有這個(gè)能力，反之沒(méi)有。
    現(xiàn)在我們來(lái)比較一下二者之間的關(guān)系。上邊我們了解了二者的概念，似乎不難看出他們之間有什么樣的聯(lián)系了吧！可以這樣說(shuō)吧，能力是在責(zé)任的基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)中有很多有能力的人可能沒(méi)有得到充分發(fā)揮，原因是什么呢？缺少責(zé)任心。所以，要想讓自己的能力充分實(shí)現(xiàn)，必須要具備很強(qiáng)的責(zé)任心，這樣才能把一個(gè)人對(duì)社會(huì)的作用得以體現(xiàn)。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們知道，不論處在什么職位，干什么工作，認(rèn)真去對(duì)待工作中每件事情，要負(fù)起責(zé)任，投入你100%的精力，這樣才能體現(xiàn)出你的價(jià)值，才能去勝任更多的工作。反之，你的能力會(huì)大打折扣，甚至成為零，最終會(huì)被社會(huì)所淘汰！
    我們所處的配電崗位擔(dān)負(fù)著保障學(xué)校教學(xué)、科研和師生生活正常安全用電，可謂責(zé)任重于泰山。沒(méi)有責(zé)任心，是干不好這個(gè)工作的。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們有了更深的認(rèn)識(shí)，我們一定要有高度的責(zé)任心，努力提高自己的能力，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。