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　　為積極響應(yīng)學(xué)校“學(xué)術(shù)為基、育人為本”的育人理念，基礎(chǔ)教育學(xué)院自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)全面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在學(xué)校、學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，各學(xué)部積極響應(yīng)，先后開(kāi)展了從學(xué)院到學(xué)部、年級(jí)、班級(jí)以及個(gè)人的各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

　　機(jī)械與運(yùn)載學(xué)部一直以來(lái)將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)部工作的重中之重，每學(xué)期初專(zhuān)門(mén)召集學(xué)部三個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院召開(kāi)抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)風(fēng)專(zhuān)題工作會(huì)，形成學(xué)部學(xué)風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)定舉措。學(xué)部專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生日常出勤、課余時(shí)間集體自習(xí)、課余時(shí)間玩電腦游戲制定了相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生的上課出勤率和課后自習(xí)率；學(xué)部組成了以輔導(dǎo)員、黨員先鋒隊(duì)和班級(jí)學(xué)生骨干為主要力量的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)組，設(shè)立課程監(jiān)督員，經(jīng)常性巡查學(xué)生課堂和宿舍，第一時(shí)間掌握比較全面的學(xué)生上課情況和課后表現(xiàn)情況，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)課程的相關(guān)意見(jiàn)和建議，并及時(shí)通過(guò)一定渠道反饋給任課老師；學(xué)部針對(duì)骨干課專(zhuān)門(mén)組織習(xí)題課，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生，定期給同學(xué)們答疑解惑。學(xué)部每年還以考前動(dòng)員、成績(jī)分析、學(xué)部基礎(chǔ)課學(xué)部表彰等措施適時(shí)督促學(xué)生反思自身學(xué)習(xí)情況，鞭策學(xué)生在集體中進(jìn)步。

　　信息一部定期召開(kāi)全體班主任會(huì)，針對(duì)前一階段成績(jī)進(jìn)行重點(diǎn)分析，針對(duì)班主任提出了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求；同時(shí)每月至少舉行一次針對(duì)學(xué)部主要學(xué)生干部的工作會(huì)議，進(jìn)行成績(jī)分析、布置具體工作、傳達(dá)校、院學(xué)風(fēng)相關(guān)精神；“黨員一幫一”活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，要求每名黨員重點(diǎn)幫助一名成績(jī)落后同學(xué)，重點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)學(xué)生宿舍，主要督促宿舍同學(xué)的學(xué)習(xí)生活；學(xué)部學(xué)生會(huì)針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)和年級(jí)的同學(xué)采用重點(diǎn)骨干課程的專(zhuān)業(yè)串講和不定期模擬考試等方式，幫助他們鞏固基礎(chǔ)；各年級(jí)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，分別開(kāi)展了學(xué)習(xí)互助小組，由輔導(dǎo)員進(jìn)行組織，成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任主講人，針對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶工作；學(xué)部2013級(jí)全部22個(gè)班級(jí)還保持著至少每周一次集體自習(xí)的傳統(tǒng)，在集體自習(xí)上，同學(xué)們以串講、答疑、作業(yè)講解、模擬練習(xí)等形式，力求讓每個(gè)同學(xué)能從集體自習(xí)中受益。在班級(jí)共建方面，從入學(xué)之初，一年級(jí)的班級(jí)就主動(dòng)與二年級(jí)對(duì)應(yīng)班級(jí)進(jìn)行共建，不定期邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以此提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和方向性。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來(lái)都是信息二部工作開(kāi)展的重要組成部分，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本條件和重要保障?；趯W(xué)部自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、軟件三大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，信息二部的輔導(dǎo)員們?yōu)榧訌?qiáng)學(xué)部學(xué)風(fēng)建設(shè)在四個(gè)方面做了大量工作。通過(guò)學(xué)業(yè)表彰的方式，向?qū)W生傳播正能量，鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的自覺(jué)養(yǎng)成，并通過(guò)個(gè)人或集體的模范帶頭作用帶動(dòng)全學(xué)部同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)部制定了輔導(dǎo)員每周例行的查寢查課制度，通過(guò)寢室走訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及生活狀態(tài)，通過(guò)對(duì)骨干課的查課、跟課，獲取最鮮活的課堂動(dòng)態(tài)信息。建立班級(jí)、年級(jí)集體自習(xí)制度、串講制度，充分利用已有的數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)、ACM協(xié)會(huì)組織各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽及相關(guān)培訓(xùn)，構(gòu)建自動(dòng)化科技創(chuàng)新基地、軟件校級(jí)創(chuàng)新基地的創(chuàng)新平臺(tái)用以推廣課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，完善和健全學(xué)部的科創(chuàng)之風(fēng)。

　　理學(xué)與材料學(xué)部一直以來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展抓學(xué)風(fēng)工作，先后共同開(kāi)展了基層學(xué)風(fēng)營(yíng)造、學(xué)風(fēng)激勵(lì)建設(shè)、精英學(xué)生培養(yǎng)等三大塊工作，主要包括以下活動(dòng)：班長(zhǎng)支書(shū)例會(huì)和年級(jí)大會(huì)部署、年級(jí)班級(jí)集體自習(xí)、輔導(dǎo)員班主任查寢查課、黨員學(xué)風(fēng)領(lǐng)航活動(dòng)；學(xué)部表彰、學(xué)長(zhǎng)領(lǐng)航、專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)、博雅公開(kāi)課等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)部每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展學(xué)部班主任會(huì)議，由學(xué)部主任給各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院副書(shū)記及班級(jí)班主任匯報(bào)學(xué)部整體學(xué)風(fēng)情況及成績(jī)分析，輔導(dǎo)員與班主任共同配合抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。為了更好地帶動(dòng)學(xué)校學(xué)部的學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)部下的先鋒社學(xué)生組織每學(xué)期在數(shù)學(xué)、物理、C語(yǔ)言及全國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)考試前都會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考前串講、先鋒聽(tīng)力室、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課等系列品牌活動(dòng)；數(shù)學(xué)愛(ài)好者協(xié)會(huì)與化學(xué)愛(ài)好者協(xié)會(huì)每年也都會(huì)舉辦年度數(shù)學(xué)競(jìng)賽與化學(xué)挑戰(zhàn)賽等學(xué)科競(jìng)賽。這些活動(dòng)為豐富校園學(xué)風(fēng)氛圍，為低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、打好基礎(chǔ)做出了貢獻(xiàn)。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，基礎(chǔ)教育學(xué)院將帶領(lǐng)奮斗在一線(xiàn)的輔導(dǎo)員持之以恒、不懈努力，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。